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毛主席鐵腕命令保護青少年健康,得罪了不少人

李克勤 · 2019-06-01 · 來源:濟學
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  為什么很多人經常懷念毛澤東時代?這主要是從生活狀態考慮的。深諳生理學和心理學的毛澤東,始終把人民幸福當作頭等大事,他從社會角度來謀劃全國人民的幸福,從歷史角度來領導青年的幸福事業,在事關青少年身體好的問題上,老人家竟然要用下命令的鐵腕手段來抓這項工作,可見他的是非多么分明,他的原則是多么不可妥協!

  這才叫對青少年真正的疼愛。

  那是真愛,而有些人的愛呢?

  今天我們多么需要像他老人家那樣,鐵腕抓一抓青少年的身體健康啊!

  1953年6月30日,毛主席接見中國新民主主義青年團第二次全國代表大會主席團時發表了重要談話。雖然是談話,但毛主席全面系統談了青年團的工作。

  我們今天讀這篇著作,還是依然關注老人家的“三好”主張。他明確指出:

  【我給青年們講幾句話:一、祝賀他們身體好;二、祝賀他們學習好;三、祝賀他們工作好。

  他把身體好放在第一位,接著進一步說:

  【我提議,學生的睡眠時間再增加一小時。現在是八小時,實際上只有六、七小時,普遍感到睡不夠。因為知識青年容易神經衰弱,他們往往睡不著,醒不來。一定要規定九小時睡眠時間。要下一道命令,不要討論,強迫執行。青年們要睡好,教師也要睡足。

  雖然主席說的是“提議”,但對其中的一點,卻是一道命令。

  為什么毛澤東要用命令來保證青年身體好?原因有三:

  第一,青年的身體、性情特點決定的。

  毛主席說:

  【十四歲到二十五歲的青年們,要學習,要工作,但青年時期是長身體的時期,如果對青年長身體不重視,那很危險。青年比成年人更需要學習,要學會成年人已經學會了的許多東西。但是,他們的學習和工作的負擔都不能過重。尤其是十四歲到十八歲的青年,勞動強度不能同成年人一樣。青年人就是要多玩一點,要多娛樂一點,要跳跳蹦蹦。不然他們就不高興。以后還要戀愛、結婚。這些都和成年人不同。】

  老人家是多么理解青少年啊,他不成為青少年的偶像才怪。

  第二,辯證看待革命工作的必然結論。

  【革命帶來很多好處,但也帶來一個壞處,就是大家太積極太熱心了,以致過于疲勞。現在要保證大家身體好,保證工人、農民、戰士、學生、干部都要身體好。當然,身體好并不一定學習好,學習要有一些辦法。

  這就是真正的馬克思主義者,人民領袖的理論視野和博大胸懷!

  第三,調查研究的結果。

  【現在初中學生上課的時間也多了一些,可以考慮適當減少。積極分子開會太多,也應當減少。一方面學習,一方面娛樂、休息、睡眠,這兩方面要充分兼顧。工農兵青年們,是在工作中學習,工作學習和娛樂休息睡眠兩方面也要充分兼顧。

  你說這樣的領導,誰不愿意跟著他?

  毛主席不是這樣說說就算了,他馬上就采取了落實措施,你看他怎么安排:

  1、“黨中央已經決定減少會議次數和學習時間,你們要監督執行。有什么人不執行,就要質問他們。

  這真有點一竿子插到底的味道喔,誰還敢怎么樣?!

  2、“總之,要使青年身體好,學習好,工作好。有些領導同志只要青年工作,不照顧青年的身體,你們就用這句話頂他們一下。理由很充分,就是為了保護青年一代更好地成長。

  這頗有點過去尚方寶劍的氣派,不好嗎?

  毛主席的這篇著作的現實意義,看來不言而喻。

  讓我們再一次回味領袖親切話語:

  【要下一道命令,不要討論,強迫執行。青年們要睡好,教師也要睡足。

 

 

  李克勤后記:毛主席在談話中雖然用的是針對“青年”,從實際行動看,主席是面向青年和少年而講的。

  我是1970年3月開始上小學的,一二年級經常一天只上兩節課,到了三年級下午一般只上兩節課,就課外活動。

  不存在做不完的作業,更不存在恐怖的考試。

  我從內心里感謝毛主席給了我幸福快樂的童年!

  為此,毛主席得罪了不少人。

  含沙射影攻擊毛主席“耽誤了一代人”的奇談怪論,在一個時期十分流行。

  中國有不少人的確認為青少年就是要多讀書,讀到睡眠不足為止。

  那種頑固不化的思想,那種到了黃河也不死心的行為,舉世無雙。

  因此,主席去世后,中小學生的學業負擔越來越重,造成教育系統一方面天天喊“減負”,另一方面,社會上要求教育系統給孩子“減負”的呼聲卻越來越高。

  從來沒有誰主動承擔“增負”的責任。

  高喊“減負”的人,自己也被這“減負”之聲所壓迫,也需要減負了。

  這不是減負的惡性循環,是什么?

  這還不夠可悲?

  這就是中國的怪事。

  那些不喜歡毛主席,還自以為是的人,早就暈頭轉向了。

  這樣的人自己早就該解決一下自己睡眠不足問題,早就該清醒清醒了。

  毛主席為什么敢下那道命令?

  因為毛主席抓住了青少年健康,這個關鍵節點——那是一切的前提,沒有這個前提,什么就別談。

  這就是道層面的問題。

  正是這樣,毛主席領導了一場名副其實的教育革命,建立了一套基于“三好——身體好,學習好,工作好”的教育體系,并做了相應的制度安排,由道而器,事實證明那是想得通,說得通,行得通的。

  毛澤東文化里的青少年健康,是什么含義?

  那是名副其實的精氣神俱全——史無前例的道器變通。

  請看:

  

  

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  那個時候我們都會唱《火車向著韶山跑》,多么有感情,各族人民大團結的氛圍,有什么不好呢?

  

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  學英雄,見行動,人人爭當楊子榮,出口會唱“東風吹,戰鼓擂,現在世界上究竟誰怕誰”,孩子們都要陽剛之氣,這可是青少年,是每個人不可缺少的啊!

  

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  這讓敵人害怕的精氣神,哪一點是假的呢?

  這就是毛主席的教育之道,這就是毛主席帶來革命性突破的道器變通。

  這是正反兩方面得出的結論,如果現在還有人不服氣,那真得質問其人——你到底要不要青少年的健康?

  你還想要多少青少年背著恐怖的作業、考試,拖累多久?

  你良心何在?

  

  閃閃的紅星 包頭市少年宮

 

  紅星照我去戰斗 李雙江 - 再見吧媽媽

 

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